Новини

Пам’яті Миколи Бакая: Слово, що стало молитвою

photo 2026-04-24 17-17-1795-ту річницю від дня народження видатного буковинського поета-пісняра Миколи Бакая, чиє слово стало піснею, а пісня — щирою молитвою за Україну, днями відзначили у Чернівцях яскравою мистецькою акцією.

Микола Бакай — поет, який відчував біль і радість рідної землі настільки тонко, що його вірші миттєво підхоплювали легендарні виконавці: Дмитро Гнатюк, Назарій Яремчук, Павло Дворський, Лілія Сандулеса, Микола Мозговий та Василь Зінкевич.

23 квітня у палаці «Академічний» відбувся вечір пам'яті «Горнусь до тебе, Україно...». Захід об'єднав поціновувачів українського слова у єдиному пориві вдячності митцю, чия творчість давно стала народною для багатьох поколінь.

ІВАН УГРИН: «Я І ДОТЕПЕР У СВОЇМ СВІТІ ПЛИВАЮ»

1 20Кажуть, наївним живописом може займатися лиш людина з чистою душею. Та, яка бачить світ приблизно як дитина. Наївне малярство – щире, стихійне, інтуїтивне і «поза правилами».

«Секрет неймовірної привабливості наївного мистецтва, скоріш за все, криється у його максимальній щирості. Можна навчитися бути художником, але навчитися бути художником-наївістом неможливо – ці люди малюють не розумом, не вмінням, а серцем» , — пише дослідниця наїву в українській культурі Олена Афанасьєва.

Власне, десь так інтуїтивно і «поза правилами» творить Іван Угрин. Людина непересічна: від малої дитини колекціонує цікаві речі, зберігає свою першу (зовсім крихітну) сорочку, у зрілому віці почав малювати картини-метафори (кожна із загадкою). Любить створювати щось цікаве своїми руками — чи то фонтан, чи піч просто неба, а чи статую-метафору. В себе вдома має кімнату-музей, де відвідувач побачить еклектику у чистому вияві: старожитні фотографії, розмальований череп із афоризмом, десятки цікавих статуеток та зразків посуду різних країн світу і метафоричний герб родини Угрин із генеалогічним деревом на звороті. Цей музей знаходиться у Снятині, але його немає на жодній карті. Його відвідати може тільки той, кому довіриться власник колекції і впустить у свій світ.

На Буковині навчали фахівців культури створювати успішні проєкти

1500x022 квітня на базі Буковинського центру культури та мистецтва відбувся обласний семінар-практикум для спеціалістів структурних підрозділів та керівників клубних закладів «Культурний проєкт: від задуму до грантової заявки».

Велика зала Центру наповнилася творцями культурного простору, готовими розвивати громади: фахівцями у сфері культури сільських, селищних та міських рад, керівниками клубних закладів і представниками молодіжних рад.

Запрошуємо на вечір пам'яті Миколи Бакая

Bakai23 квітня о 16:00 ЗАПРОШУЄМО!

Сьогодні світлим поетичним словом, щирою піснею та добрими спогадами ми згадаємо Миколу Петровича Бакая — видатного українського поета-пісняра, співака, публіциста й казкаря, чиє життя і творчість нерозривно пов’язані з Буковиною.

Саме тут, натхненний рідним краєм, митець створив свої найкращі твори. Багато років він віддав творчій праці в Академічному Буковинському ансамблі пісні і танцю Чернівецької обласної філармонії ім. Д. Гнатюка — колективі, яким завжди щиро дорожив.

Микола Бакай співпрацював із найвидатнішими композиторами: Анатолієм Кос-Анатольським, Олександром Білашем, Андрієм Кушніренком. Особливо плідною була його багаторічна дружба з Павлом Дворським. Разом вони збагатили українську скарбницю такими шедеврами, як:

Мистецтво в об’ємі: на базі художньої школи ім. М. Івасюка пройшов фаховий конкурс

скульптура21 квітня 2026 року на базі Чернівецької художньої школи ім. М. Івасюка відбувся обласний фаховий конкурс із предмета «Скульптура» серед учнів ІІІ класів базового підрівня художніх шкіл та художніх відділень шкіл мистецтв. До участі у конкурсі було подано 20 заявок.

Темою цьогорічного змагання, затвердженою на засіданні циклової комісії, стала скульптура малих форм, садово-паркова та декоративна скульптура. Завдання, яке постало перед учасниками — відобразити рух, жест та емоційну виразність у декоративній пластиці, а також реалістично відтворити проєкт в об’ємі.

Конкурс передбачав формування в учнів уміння сприймати та аналізувати гармонійне співвідношення пластичних мас крізь призму емоційного настрою, розвиток просторового мислення, естетичного смаку та вміння створювати врівноважені й неврівноважені композиції. Організатори мали на меті активізувати ініціативу учнів в естетичному баченні навколишнього світу та вмінні передавати його через власний емоційний стан.